挑战杯“特等奖”团队专访

    项目组通过实地走访、问卷调查、深度访谈等方式对东莞32个镇街的167项市级以上非物质文化遗产的外宣翻译及推广现状进行了深入调研，全方位剖析其在语言准确性、文化传达性及交际有效性三个核心维度上面临的挑战，以及对我市国际形象产生的负面影响，并提出针对性的改进策略，以期推动东莞非遗文化的外宣工作，讲好莞邑故事，助力大湾区在国际舞台上发出更加响亮的声音。     公共英语教研室专职教师 谢慧英 二、团队在调研中遇到的最大挑战是什么？ 在调研过程中，最大的挑战是数据收集的艰难。我们发现，东莞非遗外宣翻译的直接研究资料和数据很稀缺，很多非遗项目甚至没有英文宣传材料，且分布零散，这让我们在数据比较和分析时几乎无从下手，只能依靠大量的实地走访、问卷调查和电话访谈来弥补。更艰难的是，2024年前外国人在东莞的数量锐减，学生们常常蹲守一天也难以完成20份外国人满意度问卷。这些困难让整个研究过程异常艰辛。 三、如何将研究成果从学术层面应用到实际中？ 我们对调研成果进行了深入挖掘和整理，积极向相关部门反馈，其中一些成果受到相关场馆的认可和采纳。另外，作为青年一代，我们团队一直秉持着将所学知识回馈社会的理念，积极参与省内外的非遗文化调研以及科普教育志愿活动，致力于助力青少年更好地传承优秀传统文化。此外，我们还搭建了宣传平台，通过拍摄制作英语短视频等多种形式，积极向外国人展示东莞非遗的独特魅力，努力推动东莞非遗文化走向更广阔的世界舞台。     这场比赛的结束对于谢老师和同学们来说并不是问题的终点，而是探索的起点。

05/30 2025

【三下乡】青春启航，实践赋能

国际教育学院于2025年5月22日下午，在7A506教室开展了国际教育学院2025年暑期“三下乡”立项路演答辩大会。本次会议由办公室柯婉玲主持，国际教育学院团委书记武世超，辅导员何玉鲜、李立浚，团委副书记朱茵以及各“三下乡”队伍共同参与。 随后，会议进入第二项议程——答辩环节。本次答辩一共有三支队伍参赛，每支参赛队伍将本次活动内容制作成PPT的形式后上台进行答辩。在每组代表发言结束后，老师会就小组代表发言内容提出疑问并给予合理的建议。     答辩结束后，武世超对本次答辩大会进行总结。     会议的最后，评委老师们对各小组都给予了热切的关心。     经项目队伍申请，院领导老师和筹备委员会的审查与评议，综合考量各“三下乡”实践团队的答辩展示、项目创新性、可行性及预期成效等核心指标，最终遴选出三个优质项目给予立项并推选进入校级评审。现将国际教育学院2025年暑期“三下乡”社会实践活动立项情况公示如下: 本次初审结果如有异议，请在工作时间至3A333找武世超老师反映。

05/30 2025

【喜讯】我院在第五届辅导员、班主任素质能力大赛决赛获奖

作为成立仅半年的新学院，我院教师首次参赛即崭露头角，党总支副书记张庆文凭借对学生的真诚与娴熟的就业指导能力斩获三等奖，辅导员何玉鲜凭借自身的亲和力以及对学生的情绪疏导荣获优秀奖，

05/26 2025

国际交流 | 东莞城市学院2025年暑期赴美带薪实习行前教育培训会顺利召开

    2025年5月21日下午，我校在国际教育学院一楼会议室举行2025年暑期赴美带薪实习行前教育培训会。执行校长方伟华，校长助理、国际教育学院院长、国际交流合作部部长兼港澳台事务办公室主任赵书山，国际教育学院党总支书记、副院长罗文芳，以及项目相关工作人员和暑期赴美带薪实习学生代表共同参加。     方校长最后寄语全体学生，希望他们以昂扬姿态赴美，既要为个人职业发展筑牢专业根基，也要为我校国际化战略注入实践动能。学院也将构建全方位支持体系，为每位学子保驾护航！     校长助理、国际教育学院院长、国际交流合作部部长赵书山从“珍惜、守法、底线、安全”四个关键词展开，要求同学们一是实行“一周一报”制度，每周需向学校汇报在美学习生活情况，学校将以推文等方式向全校师生分享周报成果；二是鼓励制作个人纪念册，记录实习期间的点滴经历；三是做好离校手续的办理。     此次行前培训会不仅为学生提供了实用的安全指南，更传递了学校的关怀与期望。学校永远是大家的坚强后盾，期待同学们平安出发、满载而归！

05/26 2025

【学生干部大会】青春建功，共绘未来

为明确工作方向、提升干部能力，架起师生沟通桥梁、推动学院学生工作高质量发展。国际教育学院于2025年5月19号在7A508开展了“凝心聚力担使命 青春建功促发展”全体学生干部大会。出席本次会议有国际教育学院党总支书记罗文芳、辅导员何玉鲜、黄飘彩、李立浚、武世超、杨金辉，会议由党总支副书记张庆文主持，22级、23级、24级全体学生干部及入党积极分子共同参与。 会议开始，由罗文芳书记致辞，为本次大会拉开了精彩序幕。书记在致辞中强调，学生干部作为学院与学生之间的桥梁和纽带，是推动学院发展的重要力量。学院始终致力于“打造有战斗力的学生干部队伍”，让这支队伍真正成为“来之能战、战之能胜”的先锋力量。针对学生干部的成长与发展，书记提出了三点殷切期望：一是提高站位，做“心中有方向”的领航者。学生干部首先要在思想上“站得高”，要时刻关注国家大事、学院发展，将个人成长与学院建设紧密结合。二是锤炼本领，做“手中有方法”的实干者。要提升统筹能力，学会“弹钢琴”，学会合理分配时间与资源；要提升创新能力，打破惯性思维，用新技术、新方法解决老问题；要提升协作能力，各组织之间要打破“壁垒”，形成“一盘棋”思维，切实解决同学们的实际问题。三是严以律己，做“身上有正气”的示范者。需时刻严格要求自己，严守纪律底线，涵养服务情怀，发挥榜样作用，带动形成风清气正的校园氛围。书记的致辞为学生干部队伍建设指明了方向，也为本次大会奠定了务实奋进的基调。 在学院领导的悉心指导与全体学生会成员的共同努力下，此次会议圆满落下帷幕。此次学生干部大会的顺利召开，不仅有效强化了学生干部之间的沟通协作，更全面提升了学生干部的综合素质与工作能力，为国际教育学院学生工作明确方向、凝聚力量。希望在未来的工作中，国际教育学院将继续加强学生干部队伍建设，通过培训、实践、考核等多维举措，打造一支 “政治坚定、能力突出、作风过硬” 的学生骨干队伍，为国际教育学院的高质量发展注入源源不断的青春活力。

05/20 2025

翻转课堂，赋能未来

5月15日下午14:30-16:00，国际教育学院在国际学院一楼咖啡厅开展了一场题为《翻转课堂的设计与实施》的专题讲座，主讲人麦茵老师与全体专任教师共同探讨如何在教学实践中有效应用翻转课堂模式，推动教学创新与质量提升。 麦茵老师首先系统解析了翻转课堂的核心概念。她指出，翻转课堂是一种“课前自主学习+课堂深度协作”的混合式教学模式，旨在通过重构教学流程，提升学生的参与度与高阶思维能力。结合国内外研究，她梳理了翻转课堂的演变历程——从早期基于视频的简单翻转，发展为融合人工智能、多模态交互的智能拓展模式，并重点分享了其在国内英语教学中的本土化历程：从理念引入期的慕课尝试，到智能拓展期的AI融合，体现了技术与教育深度结合的趋势。 针对传统课堂的局限性，麦茵老师从师生角色转变、OBE（成果导向教育）目标实现等角度阐释了翻转课堂的必要性。她通过对比非翻转课堂与翻转课堂的教学路径，强调后者能够将知识应用与整合环节前置到课堂，通过师生互动和协作学习，促进学生从被动接受者转变为主动建构者。同时，她指出翻转课堂的适用条件需结合教学目标、学生需求及技术资源综合考量，尤其适用于实践课时充裕或需强化个性化互动的课程模块。 麦茵老师总结道，翻转课堂不仅契合个性化教育、深度学习等全球教育趋势，更是我国《义务教育课程方案（2022）》倡导的改革方向。她呼吁教师积极拥抱技术变革，以学生为中心，构建“主动学习+深度互动”的新型课堂生态。 本次讲座内容详实、案例生动，为与会教师提供了宝贵的理论指导与实践启示。国际教育学院将持续推进教学创新，助力教师成长，为培养具有国际竞争力的复合型人才奠定坚实基础。

05/20 2025